Den likvärdiga skolan

Igår hade Lärarnas Riksförbund ett seminarium om relationen mellan klasstillhörighet och skolresultat. Seminariet utgick ifrån en statistisk jämförelse mellan olika elevers betygsutveckling under perioden 1990-2008. Rapporten (som knappast skulle hålla för någon mer djupgående vetenskaplig granskning) bekräftar det som vi vet från forskningen dvs, att skolan under den angivna perioden premierar döttrar till välavlönade, välutbildade föräldrar. Det som är nytt är att dessa föräldrar i huvudsak har valt att bosätta sig i storstäder. Lärarnas Riksförbunds tes är att utvecklingen i perioden beror på kommunaliseringen av skolan. Jag menar att det är ett fabricerat resultat som beror på att de börjar att mäta 1990, dvs. samtidigt som skolan får kommunala huvudmän. Jag är övertygad om att de hade sett en liknande utveckling även under perioden 1960-1990 (eller annan valfri mätperiod). Tyvärr måste vi inse att skolan, oavsett huvudman, kommer att missgynna de redan missgynnade, i alla fall så länge lärarna inte har kunskaper och verktyg för att bryta detta mönster eller för att citera en av mina favorittexter:

Skolans uppgift är som sig bör
att skola arbetskraften
om kvastarna skall sopa bra
får man inte slarva med skaften
spärrar och kvoter och testprogram
är ett system för att sålla
agnarna från vetet och för var o en
till hans rätta fålla.
(ur Staten&Kapitalet av Leif Nylén)